Ramowy rozkład dnia
Przedszkole czynne w godzinach 6:00 – 20:00
Schodzenie dzieci do przedszkola od 6:00 – 8:40 i od 10:00 – 12:00
Ramowy rozkład dnia w przedszkolu 3 i 4 latki
6:00 – 8:00
Schodzenie się dzieci - zabawy dowolne według zainteresowań.
Zabawy konstrukcyjne, manipulacyjne, ćwiczenia ogólnorozwojowe. Zabawy integrujące grupę. Rozmowy indywidualne inicjowane przez dzieci.8:00 – 8:45
Poranne zabawy ruchowe. Zabawy rytmiczne, zabawy kołowe. Gry i układanki stolikowe.
8:45 -9:00
Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, higieniczne
i samoobsługowe w łazience.9:00 -9:30
Śniadanie – realizacja złożeń programowych z zakresu kształtowania samodzielności, nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłku oraz dbałości o zdrowie.
9:30 – 10:45
Zajęcia dydaktyczne realizowane według wybranego programu wychowania przedszkolnego. Podjęcie aktywności poznawczej (językowej, matematycznej, przyrodniczej) oraz aktywności artystycznej (muzycznej, technicznej, plastycznej). Przygotowanie do posługiwania się językiem angielskim. Zajęcia ruchowe.
Zabawy wynikające z własnej aktywności dzieci, samodzielna zabawa dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
10:45 -11:00
Czynności higieniczne.
Przygotowanie do drugiego śniadania. Czynności porządkowe - tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności.11:00 -11:20
Drugie śniadanie – wyrabianie nawyków związanych
z zachowaniem się przy stole.11:20 -12:30
Zabawy swobodne w ogrodzie, zabawy tropiące, wycieczki i spacery. Zajęcia ruchowe. Obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola.
12:30-13:00
Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe oraz opiekuńcze w łazience.
13:00-13:30
Obiad – realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość
o zdrowie. Rozwijanie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.13:30-14:00
Relaksacja - zabawy relaksacyjne, bajkoterapia, muzykoterapia.
14:00-14:45
Zabawy o charakterze poszerzającym tematykę dnia. Utrwalenie zdobytych wiadomości. Zajęcia dydaktyczne – popołudniowe. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności dostosowanych do możliwości dzieci. Praca indywidualna z dziećmi.
14:45-15:30
Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.
Podwieczorek – kulturalne spożywanie posiłku.
15:30- 17:00
Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Aktywność własna przedszkolaków. Praca wspomagająca indywidualny rozwój dziecka. Zabawy rytmiczne, muzyczne.
Zabawy tematyczne, ćwiczenia graficzne, konstrukcyjne. Samodzielne działania dzieci. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
17:00 -17:30
Przygotowanie do kolacji. Kolacja.
17:50- 20:00
Gry stolikowe, zabawy językowe, gry i zabawy rozwijające samodzielność, zainteresowania i umiejętności dzieci. Zabawy niekierowane służące realizacji pomysłów dzieci, Czynności porządkowe. Rozchodzenie się dzieci.
Religia- zgodnie z ustalonymi godzinami w grupie.
Ramowy rozkład dnia w przedszkolu 5 i 6 latki
6:00 – 8:00
Schodzenie się dzieci. Zabawy samodzielne – tworzenie warunków umożliwiających dzieciom swobodny rozwój, zabawę w poczuciu bezpieczeństwa Zabawy konstrukcyjne, techniczne, manipulacyjne. Zabawy integrujące grupę. Rozmowy indywidualne inicjowane przez dzieci.
8:00 – 8:45
Poranne ćwiczenia gimnastyczne. Zabawy rytmiczne, ruchowe.
Ćwiczenia ogólnorozwojowe np. rozwijające percepcję wzrokową, słuchową, grafomotorykę. Gry i układanki stolikowe.
8:45 -9:00
Przygotowanie do śniadania – czynności porządkowe, czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience.
9:00 – 9:30
Śniadanie – realizacja złożeń programowych z zakresu kształtowania samodzielności, nawyków higienicznych i kulturalnych podczas spożywania posiłku oraz dbałości o zdrowie.9:30:10:45
Zajęcia dydaktyczne w oparciu o wybrany program wychowania przedszkolnego - aktywność językowa, matematyczna, plastyczna, muzyczna, rozwijanie umiejętności społecznych. Organizowanie zabaw twórczych, ruchowych, stymulujących rozwój dzieci. Praca indywidualna z dzieckiem. Przygotowanie do posługiwania się językiem angielskim.
Zabawy wynikające z własnej aktywności dzieci przy niewielkim udziale nauczyciela.
10:45 -11:00
Czynności higieniczne.
Przygotowanie do drugiego śniadania. Czynności porządkowe - tworzenie sytuacji sprzyjających rozwojowi nawyków i zachowań prowadzących do samodzielności.
11:00-11:30
Drugie śniadanie – wyrabianie nawyków związanych z zachowaniem się przy stole.
11:30 -12:30
Czynności samoobsługowe przed wyjściem na spacer, do ogrodu przedszkolnego. Zajęcia sportowe, zabawy samodzielne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, zabawy tropiące, wycieczki i spacery. Obserwacja środowisk przyrodniczych i społecznych w najbliższym otoczeniu przedszkola, prace porządkowo-ogrodnicze. Ćwiczenia i zabawy ruchowe w sali rekreacyjnej z uwzględnieniem ćwiczeń zapobiegających wadom postawy.
12:30-13:00
Przygotowanie do obiadu. Czynności higieniczne i samoobsługowe. Pełnienie dyżuru.
13:00 -13:30
Obiad - realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole, dbałość
o zdrowie. Rozwijanie umiejętności samodzielnego i estetycznego spożywania posiłku.
13:30-14:00
Relaks, odpoczynek dzieci, słuchanie i czytanie bajek, muzyki relaksacyjnej – wyciszenie. Zabawy tematyczne, ćwiczenia graficzne, konstrukcyjne.14:00-14:45
Zabawy o charakterze poszerzającym tematykę dnia. Utrwalenie zdobytych wiadomości. Zajęcia dydaktyczne – popołudniowe. Zabawy przygotowujące do nabywania umiejętności dostosowanych do możliwości dzieci. Praca indywidualna z dziećmi.
14:45-15:30
Przygotowanie do podwieczorku – czynności higieniczne i samoobsługowe.
Podwieczorek – kultura spożywania posiłków.
15:30- 17:00
Aktywność własna przedszkolaków.
Tworzenie sytuacji rozwijających indywidualne zdolności i zainteresowania dzieci. Pobyt w grupach łączonych.
Praca wspomagająca indywidualny rozwój dziecka. Zabawy rytmiczne, muzyczne. Zabawy tematyczne, ćwiczenia graficzne, konstrukcyjne. Samodzielne działania dzieci. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym.
17:00-17:30
Przygotowanie do kolacji. Kolacja
17:30-20:00
Gry stolikowe, zabawy językowe, gry i zabawy rozwijające samodzielność, zainteresowania i umiejętności dzieci. Zabawy niekierowane służące realizacji pomysłów dzieci, Czynności porządkowe. Rozchodzenie się dzieci.
Ćwiczenia słownikowe, ćwiczenia graficzne.
Religia - zgodnie z ustalonymi godzinami w grupie.